۱۰ عامل موثر و کلیدی در افزایش بهره وری برگزاری کلاس مجازی

عوامل موثر و کلیدی در افزایش بهره وری برگزاری کلاس مجازی

اخیرا به علت شیوع ویروس کرونا و پیامدهای ناشی از آن، برگزاری کلاس مجازی در کشورمان به خوبی رونق گرفته، که این امر از آماده بودن زیرساخت های لازم جهت اجرای این پروسه در اقصی نقاط کشورمان و اهمیت به روزرسانی مستمر روش های آموزشی فعلی حکایت دارد.

طبعا همراه شدن با چنین تغییراتی امری ضروری در راستای انعطاف پذیری موسسات علمی در عرصه آموزش است

و عدم هماهنگی به موقع با چنین تغییراتی، موجبات حذف این موسسات را به دنبال دارد.

یکی از عوامل مهم در برگزاری کلاس‌ مجازی، بازدهی اجرای این قبیل کلاس هاست.

چرا که فقدان بازدهی کافی در این امر پایه های نظام تحصیلی را تضعیف کرده

و اعتبار کلی مدارک آموزشی کسب شده از این طریق را کاهش می دهد.

از طرفی عدم حضور فیزیکی اساتید در کنار دانش آموزان زمینه را برای جدی گرفته نشدن جلسات کلاس مجازی فراهم می کند.

با عنایت به این موضوع که بخش اعظم پراهمیت تلقی شدن این قبیل جلسات از سوی دانش آموزان بر عهده والدینشان است،

در این راستا وظایفی نیز بر عهده اساتید مربوطه است که در ادامه به تعدادی از آن ها اشاره خواهیم کرد:

۱- ایجاد انگیزه مشارکت در دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و متنوع:

در هر نوع روش آموزشی چه به صورت سنتی و چه به شکل مدرن امروزی، مشارکت دادن دانش آموزان با طرح سوالات جذاب مرتبط،

علی الخصوص با روش ایجاد سوال به شکلی غیرمستقیم در ذهن آنها، میزان مشارکت آن ها در دوره را افزایش داده

و به خودی خود سطح بهره وری را ارتقا می بخشد.

 

۲- آموزش پروژه محور:

یکی دیگر از راهکارها جهت افزایش بهره وری کلاس مجازی، دادن حق ارائه دهندگی به دانش آموزان در کلاس آنلاین است.

این امر روحیه همکاری را در آن ها تقویت کرده و زمینه را برای آموزش تعاملی فراهم می سازد.

لازم به ذکر است که حضور اساتید و نظارت پویا بر ارائه دانش آموزان بسیار تعیین کننده و مهم است.

۳- تشویق دانش آموزان به همکاری با یکدیگر و محول ساختن مسئولیت های گروهی مشترک به آن ها:

این ویژگی با ظهور نرم افزارهایی نظیر ادوب کانکت و گزینه های اتاق مجزا یا Breakout Rooms این امر به راحتی امکان پذیر است.

۴- اتخاذ رویکرد موثر آموزشی:

کارآیی یادگیری به طور معمول توسط سرمایه، زمان و منابعی که برای دستیابی به نتایج مطلوب حیاتی اند تعیین می شود.

این بدان معناست که پروسه یادگیری اگر هزینه کمتری داشته باشد

و زمان کمتری را شامل شود، فرایند یادگیری بهتر می شود.

هدف در این زمینه تدوین یک رویکرد مؤثر است که در آن هم بهره وری و هم کارایی افزایش یابد.

این رویکرد باید به تمامی ابعاد آموزش آنلاین نظیر:

برنامه درسی، تئوری، عمل، تدریس، مدیریت، فناوری، و فرهنگ نهادی سوق داده شود تا تأثیر مثبتی بر روش کلی یادگیری بگذارد.

۵- توانمندسازی دوره ها با فیلم ها:

از آنجا که فیلم های دیجیتال شاهد محبوبیت عظیمی هستند،

ترکیب آنها در فرایند آموزش الکترونیکی یک تنوع و افزایش کیفیت برای آموزش به همراه خواهد داشت.

بنابراین، فیلم ها هرگز نباید نادیده گرفته شوند چرا که برای معلمان، دانش آموزان و مؤسسات آموزشی یک دارایی محسوب می شوند.

وقتی دانشجویان فیلم هایی را برای یادگیری آنلاین متقبل می شوند،

شایستگی فناورانه خود را افزایش داده و بدون شک این مورد یکی از مهمترین مجموعه مهارت های قرن بیست و یکم است.

۶- در نظرگیری قدرت ارتباطات:

ارتباطات کلید موفقیت در آموزش آنلاین موفق است

و با گذشت زمان، این زمینه پیشرفت های چشمگیری داشته است.

در این دوره از شبکه سازی، دوره های آموزشی باید از پتانسیل های ارتباطی کانال های رسانه های اجتماعی، کانال ها،

ایمیل ها، گروه های گفتگوی دانش آموزان و موارد دیگر استفاده کنند و

به دانشجویان این امکان را بدهند تا با هم کلاسی ها و معلمان خود ارتباط برقرار کنند.

از این مورد نتیجه می گیریم که اگر دانش آموزان بتوانند در مورد موضوعات مربوط به دوره بحث کنند،

تردیدهایی در مورد موضوعات بوجود آورند و حتی نمرات به دست آمده از ارزیابی های خود را مقایسه کنند،

مشارکتشان بهبود می یابد و این امریست که روحیه رقابتی خوبی را بوجود می آورد

و آنها را در عملکرد بهترشان در هر زمان یاری می نماید.

 

۷- به کارگیری واقعیت مجازی:

واقعیت مجازی (VR) یک فناوری نسبتاً جدید است که دنیای آموزش آنلاین در کشورهای پیشرفته را با سرعتی باورنکردنی در دست گرفته است.

دلیل اصلی وجود VR در سیستم آموزش این کشورها هماهنگی آن با مکانیسم عملکرد مغزی انسان است.

به طور متوسط ​​، مغز هر فرد قادر به یادآوری ۱۰٪ از هر آنچه می خواند، ۲۰٪ از آنچه می شنود

و حدود ۹۰٪ از آنچه انجام می دهد یا شبیه سازی می کند، می باشد.

برخی از روش های متداولی که می توانند VR را در یادگیری آنلاین بگنجانند،

استفاده از این فناوری جهت آموزش به دانش آموزان استثنایی، جلسات درسی محتوایی و زمینه های میدانی است.

۸- برنامه های درسی منعطف:

هنگام یادگیری آنلاین، دانشجویان می توانند با سرعت منحصر به فرد خودشان درس بخوانند،

اما این احتمال وجود دارد که این برنامه درسی همچنان سنتی باقی مانده باشد.

به جای پایبندی به قوانین قدیمی و منسوخ مدارس، دوره ها باید برنامه های درسی انعطاف پذیر را بر پایه نیازهای خاص دانش آموزان بررسی کنند.

با این کار، آنها مجبور نخواهند شد که ساعت ها با یک موضوع دست و پنجه نرم کنند

و درعوض مباحث را با مطالعه متمرکز بر مفاهیم دشوار بگذرانند.

 

 

۹- استفاده از یک تیم با اساتید شایسته و متخصص:

مهم نیست که سیستم آموزش آنلاین چقدر پیشرفته یا منحصر به فرد باشد،

بلکه باید همیشه توسط تیمی از معلمان توانمند و ماهر که دوره ها را بر مبنای نیاز دانش آموزان ایجاد می کنند پشتیبانی شود.

چنین دوره ای در اصل شامل برنامه ای منضبط، برنامه درسی ارزیابی شده

و عناصر مرتبط با آن است که روند یادگیری را تا آنجا که می تواند یکپارچه جلوه می دهد.

حتی هنگام انتقال به آموزش آنلاین، حضور معلم واجد شرایط بسیار حیاتی است.

۱۰- صرف منابع کافی جهت تبدیل روش ها به اجرا:

ماهیت هنر آموزش آنلاین نه تنها مبتنی بر ماژول ها بلکه به میزان سرمایه ای است

که مایل به صرف آن در جهت ارزشمند ساختن زیرساخت های برگزاری کلاس مجازی هستید.

اتخاذ هر رویکرد نوآورانه هزینه ای دارد که در اولین فرصت های درآمدی ایجاد شده از قبل آن جبران خواهد شد.

هنگام به برگزاری کلاس مجازی در نظر گرفتن موارد فوق می تواند موجب افزایش بهره وری آموزش در این قبیل کلاس ها شده

و کیفیت این مدل آموزش را به اندازه ای تقویت کند که موجبات حذف آموزش به طریق شرکت در کلاس های حضوری سنتی را فراهم آورد.

تهران سرور مفتخر است به عنوان یکی از ارائه دهندگان معتبر زیرساخت های کلاس مجازی و ابزارهای آموزش آنلاین

نظیر ادوب کانکت نسخه ۱۰٫۸ و Big Blue Button در خصوص پیاده سازی تمامی موارد مذکور و بررسی ویژگی های مختلف این زیرساخت ها

و همچنین برتری ها و کاستی هایشان نسبت به یکدیگر، خدماتی متناسب با نیاز اجرایی شما عزیزان ارائه دهد.